學(xué)習(xí)鄧曉紅教授的健康心理與變態(tài)心理學(xué)課程

作者：韓淑芳(湖北心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院心理咨詢(xún)師培訓(xùn)29期學(xué)員)

    在同濟(jì)醫(yī)學(xué)院]參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)期間，湖北大學(xué)心理系主任鄧曉紅教授主講的“健康心理與變態(tài)心理學(xué)”，是我在湖北心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第29期心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班中是一個(gè)最為重要的學(xué)習(xí)。通過(guò)二天的學(xué)習(xí)體會(huì)深刻，鄧曉紅教授。深入淺出的，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言清晰。有機(jī)地把健康心理和變態(tài)心理有機(jī)地結(jié)合在一起，分析、剖析。讓人心領(lǐng)神會(huì)。

    系統(tǒng)簡(jiǎn)述了變態(tài)心理學(xué)的簡(jiǎn)史和研究對(duì)象，為何定義心理異常。心理異常的發(fā)生、種類(lèi)、性質(zhì)和特點(diǎn)。具體表現(xiàn)形式以及心理異常造成的痛苦體驗(yàn)認(rèn)知功能和社會(huì)功能的損傷等等。

闡述了常見(jiàn)的心理異常的癥狀：如感覺(jué)障礙、知覺(jué)障礙、思維障礙、注意障礙、情緒障礙、意志行為障礙等。還給我認(rèn)真講述了精神分裂癥。心境障礙、神經(jīng)癥的臨床癥狀的評(píng)分方法等。如對(duì)神經(jīng)癥的四大特點(diǎn)的記憶優(yōu)化：1、意識(shí)的心理沖突2、精神痛苦3、持久性4、沒(méi)有任何的氣質(zhì)型；心臟及其疾病等。

   通過(guò)了鄧曉紅教授介紹我知道了心理健康的定義：第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)（1946）認(rèn)定心理健康的標(biāo)志：1、身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)2、適應(yīng)環(huán)境在職業(yè)工作中能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著幸福的生活。全面評(píng)述了心理健康水平的十大標(biāo)準(zhǔn)。

     （一）心理活動(dòng)的強(qiáng)度，即心理活動(dòng)是指人對(duì)于精神刺激的抵抗能力。（二）心理活動(dòng)的耐受力，神經(jīng)刺激的能力，看做衡量心理健康水平的指標(biāo)。（三）周期節(jié)律性。（四）意識(shí)水平：意識(shí)水平的高低力注意加強(qiáng)的好壞為客觀指標(biāo)。（五）暗示性，易受暗示的人往往被周?chē)h(huán)境的無(wú)關(guān)因素引起情緒波動(dòng)的思維動(dòng)搖，有時(shí)表現(xiàn)為意志力薄弱（六）健康能力（七）心理自控力，情緒的強(qiáng)度、情緒、表達(dá)、思維方向和思維過(guò)程是人的自責(zé)控制下實(shí)現(xiàn)的。（八）自信心（九）社會(huì)交往（十）環(huán)境適應(yīng)能力等等。由于時(shí)間內(nèi)容多，鄧教授輕度的概述力和表達(dá)讓我學(xué)習(xí)興趣濃厚，增強(qiáng)我今后將今后將繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自身心理操作技能。

（作者：韓淑芳。原文登載在中國(guó)同濟(jì)心理網(wǎng)www.jy318.com）