心理咨詢師的職業(yè)規(guī)劃

——聽雷五明教授在同濟(jì)心理咨詢師課程有感

 作者：陳琳  (湖北心理衛(wèi)生協(xié)會同濟(jì)醫(yī)學(xué)院心理咨詢師培訓(xùn)第27期學(xué)員)

雷五明教授主講的“心理咨詢師職業(yè)規(guī)劃”課程在同濟(jì)醫(yī)學(xué)院心理咨詢師培訓(xùn)班中我最先聽到的課程。2011年7月17日，懷著期待已久的心理真正的踏進(jìn)了心理咨詢師職業(yè)認(rèn)證班的培訓(xùn)，其實(shí)早在前幾年我就已經(jīng)有此打算，卻因?yàn)檫@樣那樣的原因一種沒成行，其中最重要即使障礙于未來要成為大眾垃圾桶，自汗無次胸懷與能量。時(shí)至今日，個(gè)人成長經(jīng)歷了許多打磨，人的思維與胸懷也就不同，開始發(fā)現(xiàn)幫助別人也是更好地認(rèn)知自己的過程。雖常有機(jī)會與人溝通，也逐步領(lǐng)悟一些溝通法則，等明白人的每一種行為背后都有他的心理語言，才覺得系統(tǒng)心理知識的學(xué)習(xí)勢在必行。

 原以為大學(xué)教授的授課方式理論無趣，沒想到雷五明老師一開腔就刷新了我對大學(xué)老師的老印象，真的時(shí)代進(jìn)步，一切都在與時(shí)俱進(jìn)！開朗、樂觀、向上、幽默、有料這些詞兒用在老師身上一點(diǎn)不過分。

 “人生需要有正確的前進(jìn)方向，多數(shù)人夢想成功，有夢想是不夠的，還得找到實(shí)現(xiàn)夢想的路，制訂出實(shí)現(xiàn)夢想的計(jì)劃。在社會的海洋中，人生小舟航行與遨游結(jié)果大不一樣?！崩桌蠋熢谡n堂上舉例說，好比有根針刺了自己一下，人近四十到底有多少是航行，又有多少是遨游？

 雷老師說人要再30歲前職業(yè)定位，30~45歲上有老下有小自己還得拼命工作。想想也算達(dá)到標(biāo)呢，30歲已基本定位，擁有自己的發(fā)展方向，勤勞的腳步走在正確的道路上吧?？傻搅似疵愕哪挲g卻開始“花心”了，難不成是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的問題解決了，咱考慮上層建筑了？

 細(xì)細(xì)品味馬斯洛需求原理，還真有點(diǎn)道理，年輕時(shí)喂飽階段，能滿足生理上的需要和安全上的需要就很好了，自食其力不靠父母就內(nèi)心滿足欣慰無比。這個(gè)階段有時(shí)都說不上是規(guī)劃，因?yàn)橛械哪阏f課不算，老板說了才算：與其說是職業(yè)規(guī)劃不如說是跟著感覺走了，至少對我而言是這樣；不過先生好像該算式職業(yè)規(guī)劃吧，他是上大學(xué)就立定目標(biāo)在外貿(mào)這行有所作為。等我們完成了溫飽階段的需要時(shí)，確實(shí)眼睛就開始看別的，心理也開始想別的了。這大概即使所謂的社會需要與尊重吧，其實(shí)自我實(shí)現(xiàn)也在這個(gè)過程中展露苗頭，自己的感覺是小康階段的需要與富裕階段的需要其實(shí)并沒有那么清晰的分界線，有時(shí)甚至是交叉運(yùn)行的。

選擇學(xué)心理學(xué)應(yīng)該就是社會需要、尊重需要與自我實(shí)現(xiàn)的需要重疊的結(jié)果吧，如果放在以前我還真沒有那個(gè)時(shí)間來學(xué)，每天都忙著如何讓自己過的跟的上cpl；自從學(xué)習(xí)了武漢理工大學(xué)心理教育研究所所長雷五明教授“職業(yè)心理學(xué)”課程打開了我對心理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的大門，我還會努力學(xué)習(xí)，接下來的課程，不斷充實(shí)自己，爭取成為他們的一員。

（作者：陳琳。湖北心理衛(wèi)生協(xié)會同濟(jì)醫(yī)學(xué)院心理咨詢師27期培訓(xùn)班學(xué)員，原文登載在中國同濟(jì)心理網(wǎng)www.jy318.com）