“運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)”智慧發(fā)育工作坊—— 基礎(chǔ)健腦操證書課程
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2013.7.27.-28.武漢.(講師:施劍平)
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當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題——我們學(xué)習(xí)的速度好像不夠快,學(xué)習(xí)和改變的速度跟不上環(huán)境要求我們的。原因在哪里呢?
大多數(shù)人只運(yùn)用了身體的小部分在學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)是不穩(wěn)定的,因?yàn)樗]有在整體上、在更深的層面上整合。所以,當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn),原來會(huì)的東西不會(huì)了。
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基礎(chǔ)健腦操運(yùn)動(dòng)促學(xué):在學(xué)習(xí)創(chuàng)造、人際交流中,獲得樂趣
* 有益于腦部的發(fā)育;
* 有助于開發(fā)無限潛能;
* 有助于建立強(qiáng)大的自信心和自我價(jià)值感。
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運(yùn)動(dòng)為本的肌動(dòng)學(xué),其重要分支教育肌動(dòng)學(xué)發(fā)展出的健腦操,從研究身腦操作模式、探討基本的反應(yīng)和操作開始,一步步達(dá)致最高級(jí)的生態(tài)智慧。涵蓋了學(xué)習(xí)所必須經(jīng)歷的所有層面,也充分覆蓋了學(xué)習(xí)所經(jīng)歷的層面。利用肌動(dòng)學(xué)對(duì)這些層面進(jìn)行整合,從而促使學(xué)習(xí)簡單而深刻地發(fā)生?!案咝∧?、心安體康”是肌動(dòng)學(xué)所倡導(dǎo)的。通過此次課程,您可以獲得:
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于心理學(xué)人士:
· 從身體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)個(gè)體心理狀況并作出校正;
· 把身、心作為一個(gè)整體,從而增添一個(gè)看待人事物的全新視角;
· 生命在于運(yùn)動(dòng),通過健腦操的26式動(dòng)作推動(dòng)促進(jìn)自我的身、心平衡;
· 運(yùn)動(dòng)達(dá)至學(xué)習(xí)之門,通過健腦操應(yīng)用引出自然自發(fā)的學(xué)習(xí)能力,提升專業(yè)能力;
· 給予案主更多選擇的可能。
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于教育界人士:
· 從身體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并改善個(gè)體在學(xué)習(xí)時(shí)的生理基礎(chǔ)狀態(tài);
· 從發(fā)育整合的根本入手,在身體與心理的綜合基礎(chǔ)層面支持學(xué)生提升學(xué)習(xí)效能;
· 運(yùn)動(dòng)促進(jìn)整體平衡,為有效、輕松的學(xué)習(xí),并獲得成績提供保障;
· 運(yùn)動(dòng)達(dá)至學(xué)習(xí)之門,引出自然自發(fā)的學(xué)習(xí)能力;
· 給予學(xué)生“連貫性”成長的可能。
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于家長們:
· 了解孩子的生理需要和基礎(chǔ),有針對(duì)的支持孩子的發(fā)育;
· 通過孩子的行為表現(xiàn),獲知其成長的可能空間,以及提升學(xué)習(xí)能力的可能性;
· 讓孩子在“童心”中開放的成長:擁有創(chuàng)造力,心安體康,幸福快樂。
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其他需要學(xué)習(xí)本課程的人士:
親子導(dǎo)師、職業(yè)治療師、企業(yè)教練、工商業(yè)高級(jí)管理人員、專業(yè)培訓(xùn)師、特教工作者(如:讀寫困難,學(xué)習(xí)障礙。)、教育咨詢顧問以及任何關(guān)注個(gè)人及事業(yè)發(fā)展的人士
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課程內(nèi)容簡介:
輕松愉快地使學(xué)員身、心整合,學(xué)識(shí)技巧及個(gè)人靈性均得到擴(kuò)展。在課程中將會(huì):
掌握腦、身體與學(xué)習(xí)的重要關(guān)系;
了解三維大腦的功能及其結(jié)構(gòu);
大腦進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的四步曲;
以二十六式健腦操,訂立個(gè)人發(fā)展訓(xùn)練方案;
運(yùn)用「肌肉測試」評(píng)估分析大腦與身體的運(yùn)作和協(xié)調(diào)狀況;
增強(qiáng)對(duì)身心狀態(tài)的敏銳「覺察」;
確立清楚、正面而可行而令你振奮的目標(biāo),獲得前進(jìn)的焦點(diǎn);
增強(qiáng)記憶力和身體的學(xué)習(xí)能力,學(xué)得更快;
提高身體協(xié)調(diào)及平衡度,運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)更佳;
消除學(xué)習(xí)障礙,包括注意力缺乏(ADD)
過度活躍(ADHD)或過多白日夢;
提高溝通技巧、發(fā)展語言能力;
長者及一般人保持良好的頭腦狀態(tài),預(yù)防老年癡呆和VDT(技術(shù)性眼疲勞);
讓“目標(biāo)調(diào)和”整合內(nèi)在的資源,沖破阻力,走向成功和快樂。
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課程導(dǎo)師: 施劍平
觸康健中國委員會(huì)-執(zhí)委;IKC(國際肌動(dòng)學(xué)學(xué)院)注冊觸康健導(dǎo)師;國際教育肌動(dòng)學(xué)基金會(huì)注冊健腦操導(dǎo)師及顧問;美國NLP教練學(xué)院授證專業(yè)NLP教練;NLP執(zhí)行師;美國A.C.H.E認(rèn)證臨床催眠治療師;Reiki(臼井)高級(jí)能量治療師;中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)自然醫(yī)學(xué)專委會(huì)會(huì)員;Sunflower
Body-Mind Studio 合伙人。
施老師是大陸首批肌動(dòng)學(xué)導(dǎo)師。在肌動(dòng)學(xué)領(lǐng)域內(nèi),長期進(jìn)行工作坊的講解推廣,為在國內(nèi)推廣肌動(dòng)學(xué)課程做著堅(jiān)持不懈的努力,有著豐富的教練經(jīng)驗(yàn)。
施老師能夠?qū)⒈姸?/span>心靈成長學(xué)科NLP,教練技術(shù),系統(tǒng)排列,薩提亞,靈氣能量等結(jié)合肌動(dòng)學(xué)調(diào)和個(gè)案和授課,他的課程邏輯性強(qiáng),互動(dòng)有趣,特別是結(jié)合肌動(dòng)學(xué)的“訓(xùn)練營”,如:運(yùn)動(dòng)促學(xué),自我壓力疏導(dǎo),卓越表現(xiàn)提升(銷售業(yè)績、領(lǐng)導(dǎo)力)等。他在課程和調(diào)理工作坊中充分融入教練技巧,有效的支持學(xué)員找到自己的成長方向。
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課程地點(diǎn):湖北. 武漢. 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院
課程時(shí)間:2013年7月27 — 28日(2天)
課程費(fèi)用:1500元/人(可申請基礎(chǔ)健腦操證書,費(fèi)用另計(jì))
課程優(yōu)惠:提前二個(gè)月交全款1100元/位,提前一個(gè)月交全款1300元/位。
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咨詢電話:40060-12133(全國熱線)
027-83612950 85854089 83691302 13720183201
查詢網(wǎng)址:www.jy318.com www.tsumugi.cn
報(bào)名地點(diǎn):武漢廣場公寓樓A座3302室(中國同濟(jì)心理網(wǎng)運(yùn)營中心)
武漢市航空路13號(hào)華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院二號(hào)樓211室
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說
明:以上收費(fèi)不含營業(yè)稅,開具發(fā)票時(shí)需按稅率補(bǔ)足稅額。截至開課前三天,已交學(xué)費(fèi)者如特殊原因需退學(xué),退返學(xué)費(fèi)之80%,20%余額將充作會(huì)務(wù)行政費(fèi)用;開課前兩日起,則不再因任何原因退返學(xué)費(fèi)。請學(xué)員報(bào)名時(shí)充分斟酌考慮。
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聯(lián)合同濟(jì)心理健康研究中心