去北海參加徐云博士“系統(tǒng)排列導師專業(yè)技能訓練課程”的學習大大超額實現(xiàn)我預期愿望，可以說讓我視野大開?，F(xiàn)結合這幾年在系統(tǒng)排列中的一路學習和成長，談談這次學習的收獲和體會 。
一、學習系統(tǒng)排列回顧
初次接觸到家庭系統(tǒng)排列是在2009年5月，在參加某次工作坊上買書之余無意購買一套光盤資料，看到視頻中一幫人半圍圈坐著，對面的外國老人兩邊各坐著案主與翻譯，場中間有若干人，看起來象被施了法術，有哭的驚天動地的，也有的正在扭打，有的倒地，有的在晃動……，我一頭霧水，懷著極其好奇、震驚、緊張、恐懼的心境，一口氣看完碟片，發(fā)現(xiàn)里面許多要求解決的議題是傳統(tǒng)性咨詢無法涉足的，如精神分裂、抑郁癥、自閉癥、癲癇等，更為震驚的是聽到解釋說這些癥狀產(chǎn)生是因為家族曾經(jīng)發(fā)生過謀殺事件，家庭系統(tǒng)中存在謀殺動力，甚至這樣動力可以持續(xù)若干代，當時的我是疑惑的，家庭系統(tǒng)排列真的可以解決這些疑難雜癥嗎？真的象錄象中的老人說的那么玄乎嗎？
帶著一大堆的疑惑我渴望去了解更多，從而知道那和藹可親、幽默詼諧總是帶著孩子般俏皮笑容的80多歲的外國帥老頭，是這療法的創(chuàng)始人——德國的海靈格大師。他年輕時是天主教神父，曾在非洲祖魯族地區(qū)生活二十年，之后接受心理分析、完形療法、原始療法及交流分析等訓練。他發(fā)現(xiàn)很多個案皆跨越數(shù)代并涉及家庭其他成員，進而發(fā)展出許多新洞見與新技巧，經(jīng)過海寧格大師30年的研究發(fā)展起來的這門輔導法，它是根據(jù)代表的反應與排列方式，呈現(xiàn)隱藏在現(xiàn)實背后的影響因素，找出問題的根源與解決方法，這個治療方法即是“家庭系統(tǒng)排列法” 。
由于看不下去海靈格的《誰在我家》和《愛的序位》書籍，好奇歸好奇，對家排的學習也就放一邊，再次掀起學習興趣是在參加完2010年5月段曉英老師在福州舉辦的家庭系統(tǒng)排列二天工作坊后，體驗了當代表的感覺，也近距離的觀摩排列個案的進展與解決，回來后重新拿起書來，已經(jīng)可以看下去了，但是有些概念還是云里霧里的。
同年8月，又去參加趙阿貞在廈門的三天工作坊，發(fā)現(xiàn)可以看懂排列了，回家后系統(tǒng)整理家排語言，大量觀看海靈格的視頻。同年國慶節(jié)前日，在忐忑不安中開展了第一次實戰(zhàn)活動，有20余人參加,有驚無險完成2個個案的排列。
大約過一個月,心理機構幫忙組織了第二場活動,這次有35人觀摩,在一個空曠的大禮堂里,機構主任隆重介紹后我開始個案排列,記得當四個代表呈現(xiàn)的動力是一個方型,一人一個角,我腦袋一篇空白,不知如何下手,我告訴自己要穩(wěn)住，閉目調(diào)節(jié)緊張情緒后虔誠地與個案父母及祖先連接,請他們支持我,還與海靈格大使連接,感受到他微笑看著我,突然一個動力出現(xiàn),把我?guī)蚰赣H的代表,當有所突破后，我可以平靜、臨在的去感受場能，順勢而為了,后來排列的2個案都得到圓滿解決?？偨Y前面這二次活動,我感到第一次主要是對我技術上的考驗,第二次則是對我心理的挑戰(zhàn), 第二次的印象太深刻了,如果我當時退縮放棄了，也就沒有信心做家排了。
經(jīng)過一段時間的實踐，在2011年6月，有幸參加珍.彼得生導師在上海舉辦的7天組織排列訓練營課程的學習, 美麗的珍.彼得生導師有她獨到的教學之道，從家排師如何觀、看等基本功如手，設計了靜心與覺察方面的大量練習，在架構一個組織排列如何去提煉元素方面也進行充分講解和演示，但通過組織排列個案的呈現(xiàn)，讓我清醒認識到組織排列中往往存在家庭系統(tǒng)問題，所以沒有家庭系統(tǒng)排列的深厚功底就無法做組織排列工作。
回家后就定期組織隔周一次的家庭系統(tǒng)排列活動，目前排列百余場，前期接觸到個案以兩性關系和家庭關系為主，今年五月后，謀殺動力帶來的問題排列的比較多，有癲癇、精神分裂、抑郁癥、腦癱、先兆流產(chǎn)等，由于每個個案是征得潛意識同意的，竟然沒有卡過一場，在自信心上得到充分提升，同時在實踐中也體驗到成長的快樂。
二、參加北海學習收獲和心得
去北海參加徐博士家排導師班學習的初衷，是想在系統(tǒng)排列的理論與實踐結合上加以提升，這部分內(nèi)容在學習的前四天就完成了。徐云導師對系統(tǒng)排列培訓課程操作模式的用心探索，讓課程內(nèi)容既豐富操作性又強，晦澀的排列理論概念經(jīng)過導師的解讀分解讓許多學員可以頓悟，同時緊密與實戰(zhàn)個案相結合，把理論時刻溶入其中，反復訓練學員觀察力，一步步訓練家庭系統(tǒng)排列的具體操作，非常有結構，讓感受性有局限的人一樣可以學習與從事排列工作了。我平時做家排是按感覺和靈性在走的，缺乏的就是結構，我會繼續(xù)向徐博士學習，爭取將來可以把二者結合運用到排列中去。
隨著徐云博士教學的深入展開，改變了我對做家排個案有局限性的看法，導師在排列中結合NLP、催眠等技術運用如行云流水，在我看來堪稱完美，充分打開了我的視野，原來個案還可以這么做，太棒了！徐云導師的排列風格名符其實地簡約而不簡單，干凈利落，靈活多變，是值得我認真的學習和借鑒的，我會把悟到的點認真加以總結，對后續(xù)的學習進行重新規(guī)劃調(diào)整，加強對NLP、催眠等技術的學習運用，相信今后家排之路可以走的更寬泛些。
當然功夫不是一朝形成的，徐云博士可以嫻熟駕御相關技術并完美結合到排列中，與導師的豐富學識、扎實技術功底及超級應變能力等等都是有關的，也讓我感悟到成長之路永無止境。
同時，徐博士無保留給與學員的博大胸懷及熱情豪邁的個性，也給我留下深刻印象，導師的大將風范是值得我去學習的，要想成就一位真正的家排師談何容易，何止是需要在家排技術上提升，其他相關技術的學習沉淀也是必須的，人格人品的修為更是至關重要的，保持謙卑之心，修煉冷靜的愛等等。北海8天的學習，給我收獲多多，啟示多多，不光獲得理論學習和技能訓練的提升，還對未來如何成為一個真正的家排工作者確立了方向。
從心里感恩徐云博士在系統(tǒng)排列應用發(fā)展中的貢獻，懷著對導師的永遠感恩、對朝夕相處同學的深深留戀，我滿載而歸，謝謝導師，謝謝同學們。（2012年8月11日）