我是同濟(jì)心理咨詢師培訓(xùn)班第41期的學(xué)員，后轉(zhuǎn)入徐云老師第九屆實(shí)用心理技術(shù)全年系列工作坊課程中。2014年12月份報(bào)名開始學(xué)習(xí)心理學(xué)，至今一年有余。我在人事行政崗位工作已經(jīng)有11年的時(shí)間了，對心理學(xué)一直心生向往。10年前就想報(bào)考，不過一直因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間的不允許，直到2014年底，2015年初才實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。

    因?yàn)楣ぷ鲿?huì)有遇到很多人，公司內(nèi)部的以及對外方面的，會(huì)碰到各種奇葩人類，還需要安撫各個(gè)方面求同存異，所以對心理學(xué)中很科學(xué)的細(xì)化分析個(gè)性，分析成因，分析人與社會(huì)，人的生長過程等等都可以保持很客觀包容的心態(tài)去看待。在考試學(xué)習(xí)的同時(shí)因?yàn)橥瑵?jì)心理這邊還開辦了全年工作坊，于是也開始報(bào)名學(xué)習(xí)從一個(gè)認(rèn)識(shí)這門科學(xué)的角度，轉(zhuǎn)換身份成為一個(gè)輔導(dǎo)別人的人。

    心理學(xué)的世界很精彩，會(huì)有各種方式各種方法，去求證。有見過老師通過談話的，有老師通過繪畫的，通過動(dòng)作，通過小道具，個(gè)體輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo)等等。從能夠用科學(xué)驗(yàn)證的方式到目前后現(xiàn)代心理學(xué)無法用語言闡述的，老師們都一一講解，揭開心理學(xué)神秘的面紗。

    檢驗(yàn)學(xué)到知識(shí)的方法就是實(shí)踐，在全年工作坊中，各種課程中會(huì)穿插大量的實(shí)踐，會(huì)有驗(yàn)證這種操作是否有效，有效到什么程度。使用老師教授的方法去解決個(gè)案問題的時(shí)候，我們或自己做案主，或者輔導(dǎo)員，去在實(shí)踐中用自己的身心去體會(huì)做案主或做輔導(dǎo)員角色所帶來的心理上的感受。工作坊，顧名思義就是需要能學(xué)以致用，老師的課程確實(shí)能告訴我們處理問題的大方向及處理問題的方法。

    其實(shí)，對我個(gè)人而言，心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程會(huì)讓我能安靜客觀的思考自身，會(huì)時(shí)常自問“我是誰？”“我要的是什么？”我的每一個(gè)成長階段的訴求，我將要再往后走的路是怎樣的路，這種審視，會(huì)時(shí)常在老師講課中不經(jīng)意的自問，這種好好看清楚自己，看清楚自己的成長的過程真的是很好，能清楚的自我調(diào)控。

    在有壓力的時(shí)候給自己解壓，在自己選擇困難的時(shí)候自問什么對自己更重要，對于自己的焦慮的事務(wù)是否有能力承擔(dān)。人性的豐富，有愛有恨，有憂傷有別離，有苦痛有放棄，這些特質(zhì)，組成人，復(fù)雜而糾纏。

    我在學(xué)習(xí)的過程中就有解決幾個(gè)朋友的心理問題，靠當(dāng)事人一個(gè)人的力量確實(shí)是很不容易走出來，在遇到我之前，都有輕生的打算。缺乏力量的，幫助她們需要找到自己力量的源頭；力量已經(jīng)偏頗，找到克制自己躁動(dòng)的毀滅情緒的原點(diǎn)。生活幸福指數(shù)節(jié)節(jié)攀升。到能放開心扉的笑對生活。

    隨著不斷的學(xué)習(xí)，會(huì)有越學(xué)越感到自己知識(shí)量的不足的感覺。心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)面和信息量都非常大，同時(shí)也需要足夠多的人生閱歷和處理緊急事態(tài)的變通能力。綜合要求其實(shí)是很高的。

目前這樣的行業(yè)在國外是并入社會(huì)醫(yī)療體系的，但是在中國還屬于自費(fèi)階段，也是屬于在生活實(shí)用的初期階段，普通人群對這個(gè)行業(yè)還有一個(gè)接受和適應(yīng)的過程，但是隨著人們對精神生活品質(zhì)的要求越來越高，心理學(xué)的接受度會(huì)被人們越來越重視。

    而我們學(xué)在當(dāng)下，正當(dāng)時(shí)。很感謝，同濟(jì)心理學(xué)，感謝徐云老師，成就我的夢。